Identiteit
Levensbeschouwelijke identiteit
Wij zijn een openbare basisschool!
Als school vinden wij het belangrijk dat iedereen welkom is en dat iedereen zichzelf kan zijn. Het maakt niet uit welke achtergrond je hebt, waar je vandaan komt of waar je in gelooft. De kinderen moeten vooral nu ze jong zijn leren dat ze elkaar moeten respecteren om wie ze zijn. Ook laten we de kinderen kennismaken met verschillende geloven en visies op de wereld. Dit doen we door elke week een uur hier aan te besteden.
Maatschappelijke identiteit
Wij zorgen ervoor dat uw kind de maatschappij leert kennen!
Als school vinden we het belangrijk dat kinderen leren wat er in onze maatschappij gebeurt en wat onze normen en waarden zijn. In Nederland leven we namelijk in een pluriforme samenleving. Dit betekent dat we leven in een land waar verschillende groepen mensen samenleven. Deze verschillende groepen mensen hebben verschillende normen en waarden en we willen de kinderen hier kennis mee laten maken. Hier gaan we op school ook zeker mee bezig.
Pedagogische identiteit
Wij willen dat uw kind zichzelf is!
Op onze school vinden we het belangrijk dat elk kind zichzelf kan zijn en dat er een goed pedagogisch klimaat is. Elk kind moet zich goed kunnen ontwikkelen tot een zelfstandig en verantwoordelijk persoon. Dit betekent dat er respect is tussen leerlingen en de leerkrachten (onderling, maar ook samen), dat het zelfvertrouwen van de leerling wordt ondersteund, dat er duidelijke regels zijn waar iedereen zich aan houdt, dat er een uitdagende leeromgeving is en dat de zelfstandigheid en verantwoordelijkheid wordt gestimuleerd. Het zelfvertrouwen van de leerlingen willen we bijvoorbeeld ondersteunen door kinderen veel te laten presenteren, kinderen te laten zingen voor een groep en andere activiteiten.
Didactische identiteit
Op De Kikkersprong gebruiken wij een onderwijsmethode die gebaseerd is op de Daltonmethode. Bij de Daltonmethode zijn drie onderdelen erg belangrijk. Ten eerst is de keuzevrijheid van de leerling belangrijk. De leerlingen moeten per week verschillende taken af hebben. Ze krijgen zelf de vrijheid wanneer ze deze taken uitvoeren. Daarnaast is samenwerken ook erg belangrijk. Door samen te werken kunnen ze elkaar stimuleren en helpen bij opdrachten voor school. Als laatst is zelfstandigheid en de ontwikkeling hiervan belangrijk. De kinderen mogen zelf plannen en hun taken uitvoeren.
Als school gebruiken we in grote lijnen deze methode. Wel houden we iets meer de touwtjes in handen en helpen we de kinderen elk jaar weer met plannen. Zo gaan we in gesprek met de kinderen die plannen lastig vinden en hebben we elk half jaar een gesprek met elk kind om te kijken wat er goed gaat en wat er minder goed gaat. Ook zijn er themalessen, deze lessen zijn verplicht op een vast moment. Dit kunnen de kinderen dus niet zelf inplannen. De themalessen worden gegeven door de leerkrachten van onze school of door speciale vakdocenten.
|